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IntervenantsJournée du 25 mars 2024 : Apprentissage et optimisation
Paulin Melatagia Yonta, est enseignant-chercheur en informatique à l'Université de Yaoundé I, où il a obtenu son Doctorat Ph.D.. Ses domaines d’enseignement sont principalement l’apprentissage automatique, la fouille de données, l’informatique décisionnelle et la recherche opérationelle. Ses travaux de recherche sont axés sur la découverte et l'analyse de nouveaux algorithmes d'apprentissage automatique, ainsi que sur le traitement du langage naturel et de la parole, en particulier pour les langues africaines. Il dirige l'équipe de recherche Idasco (Sciences de Données et Systèmes Complexes) à l'Université de Yaoundé I, est le secrétaire scientifique de la CRI (Conference on Research in Computer Science), membre du comité exécutif de l'ASDS (The African Society in Digital Sciences), membre du comité éxécutif de CAIS (Cameroon Artificial Intelligence Society), membre du conseil de laboratoire de UMMISCO/IRD (Unité de Modélisation Mathématique en Informatique des Systèmes Complexes) et co-directeur du Centre Afrique Centrale et de l’Est de cette unité.
Ange Tato est professeure enseignante en informatique à l’École de technologie supérieure de Montréal et bientôt professeure à l’Université Laval à Québec. Elle a travaillé en tant que chercheuse en intelligence artificielle chez Beam Me Up Augmented Intelligence à Montréal pendant 4 ans. Ses recherches se concentrent sur les fondements des algorith- mes d’apprentissage automatique appliqués à l’éducation, en particulier la modélisation et l’adaptation des utilisateurs dans les systèmes intelligents. Certaines de ses œuvres notables se concentrent sur l’amélioration des algorithmes d’optimisation du premier ordre (avec descente de gradient); l’amélioration des architectures de réseaux neuronaux pour les donné- es multimodales afin de prédire ou de classifier les comportements des utilisateurs (joueurs, apprenants, etc.) dans les systèmes intelligents adaptatifs; et l’intégration des connaissances expertes dans les modèles d’apprentissage profond pour améliorer leur capacité prédictive et pour une meilleure traçabilité de ces modèles. Elle a été membre du comité exécutif pour le track des posters et les démonstrations lors de la conférence sur l’exploration de données éducative (EDM) en 2021, et membre du comité de programme de conférences internatio- nales telles que EDM (Educational Data Mining), l’ICCE (International Conference on Computers in Education) et l’AIED (Artificial Intelligence in Education). Journée du 26 mars 2024 : Explicabilité Norbert Tsopze is Associate Professor in the Department of Computer Science of the University of Yaounde I and member of IDASCO (Distributed Computing for the Analysis of Complex Systems) , the local IRD-UMMISCO research team. His research interests include datamining, Artificial Intelligence, machine learning, deep learning, textmining, social network analysis, Explainable AI. He teaches algorithms, programming languages, data Science, datamining and machine learning. He defended the PhD thesis in Computer Science in joint supervision between the University of Yaounde I and the University of Artois (France) in 2010. From 2011 to 2012, he worked in the L3I lab of University of La Rochelle (France) as a postdoctoral fellow. As a member of the Sciences, Technologies and Geosciences (STG) doctoral school, he is currently the director (supervisor) of many Master and PhD students. He is also reviewer of many journals and conferences (national and international). He is contributor in many other ongoing research projects including : AIME (Artificial Intelligence for Marine Environment) supported from 2022 to 2025 by EU, FDMI-AMG (Massive and uncertain data mining : Contribution of gradual patterns) supported by CNRS from 2022 to 2024, ESPERANTO (Exchanges for SPEech ReseArch aNd TechnOlogies) supported by EU from 2021 to 2023 and AI4D Africa supported by ACTS/SIDA from 2022 to 2023.
Title: eXplainable AI for Tree-Based Models (Pierre Marquis) The deployment of AI systems calls for eXplainable AI abilities in order to make such systems trustable enough. In this perspective, being able to explain and eventually to correct the predictions made are important challenges. In my presentation, after a short introduction to eXplainable AI, I will show how explanations of various kinds can be derived for tree-based models (decision trees, random forests, boosted trees). I will also show how tree-based models can be corrected.
Pierre Marquis est professeur d’informatique à l’université d’Artois et membre honoraire de l’Institut Universitaire de France. Il dirige actuellement le Centre de Recherche en Informatique de Lens (CRIL-CNRS, UMR 8188), une unité mixte entre le CNRS et l’université d’Artois. Depuis plus de trente ans, ses activités de recherche concernent l’IA symbolique et plus particulièrement la représentation des connaissances et le raisonnement automatisé. Il pilote actuellement une chaire de recherche et d’enseignement en intelligence artificielle, centrée sur les questions d’IA explicable.
Title: Time Series Data Mining: A Unifying View (Eamonn Keogh)
Time series data are ubiquitous; large volumes of such data are routinely created in scientific, industrial, entertainment, medical and biological domains. Examples include ECG data, gait analysis, stock market quotes, machine health telemetry, search engine throughput volumes etc.
What do we want to do with such time series? Everything! Classification, clustering, joins, anomaly detection, motif discovery, similarity search, visualization, summarization, compression, segmentation, rule discovery etc. Rather than a deep dive in just one of these topics, in this tutorial I will show you the handful of high-level tools, representations, definitions, distance measures and primitives that can be combined to solve the first 90 to 99.9% of the problems listed above. The tutorial will be illustrated with numerous real-world examples created just for this tutorial, including examples from robotics, wearables, medical telemetry, astronomy, and (especially) animal behavior. Moreover, all sample datasets and code snippets will be released so that after the tutorial the attendees can first reproduce the results demonstrated, before attempting similar analysis on their own data. Eamonn Keogh is a Distinguished Professor of Computer Science at the University of California. He is the inventor of many of the most commonly used time series data mining primitives, including, PAA, the Matrix Profile, LBkeogh, UCR-Suite, SAX, Time Series Motifs and Time Series Shapelets. The last four ideas have gone on to garner thousands of citations. With 32 papers, he is the most prolific author in the Data Mining and Knowledge Discovery journal and a top-ten most prolific author in ACM SIGKDD, IEEE ICDM and SIAM SDM (with 32/47/26 papers respectively). He has won numerous awards, including: The Bell Labs Bronze Prize 2021, the ACM SIGKDD 2022 Test of Time Paper Award, the 2021 IEEE ICDM Research Contributions Award, Two Google Faculty Awards and best paper awards at SIGKDD(2), SIGMOD, ICDM(3) and SDM.
Journée du 27 mars 2024 : Series temporelles Engelbert Mephu Nguifo is a full professor of computer science at University Clermont Auvergne (UCA), France, where he is the director of Master Degree Program in Computer Science. He is leading research on machine learning and data mining for complex data in the joined University-CNRS laboratory LIMOS where he is co-chair of the Information and Communication Systems research group. His research interests also include formal concept analysis, artificial intelligence, pattern recognition, bioinformatics, big data, and knowledge representation. He was Board member of the French Association on Artificial Intelligence. He is member of the editorial Board of French Open Journal on Artificial Intelligence, and also member of the executive board of the French CNRS research group on Artificial Intelligence (GDR RADIA).
Journée du 28 mars 2024 : Motifs graduels Clémentin Tayou Djamegni is a full Professor of Computer Science at the University of Dschang (Uds). He obtained the DEA, the Doctorat de Troisième Cycle, and the Doctorat d’État at the Department of Computer Science of the Faculty of Sciences of the University of Yaoundé I in 1995, 1997 and 2005 respectively. From December 2007 to March 2018, he headed the Department of Mathematics and Computer Science at the Faculty of Sciences of the Uds. In this position, he initiated and coordinated, the design and implementation of the first Master’s and doctoral programs of the Uds in computer science and mathematics. He also launched and coordinated the creation of the first computer science research laboratory at Uds, LIFA later renamed URIFIA. From March 2018 to this day, he is head of the Computer Engineering Department at the Fotso Victor University Institute of Technology.He supervised fifteen doctoral theses in Computer Science. He is a member of the Editorial Board of Informatics in Medicine Unlocked and African Revue in Informatics and Mathematics Applied. He won four third prizes, one second prize and four first prizes at SAT competitions, and one third prize at EDA CHALLENGE 2021. His research interests include sensor networks, knowledge discovery, data mining, machine learning, distributed algorithms, cloud computing, artificial intelligence and security.
Jerry LONLAC is currently an Associate Professor (Maître de conférences) of Computer Science at Institut Mines Télécoms Nord Europe (IMTNE), Graduate School of Engineering, University of Lille in France. I am member of HIDE and McLEOD research teams at the Centre for Education, Research and Innovation Digital Systems (CERI SN). Prior to joining IMTNE, I worked as a postdoctoral researcher at the Lens Computer Science Research Lab (CRIL UMR 8188) and as a postdoctoral researcher at the The Laboratory of Informatics, Modelling and Optimization of the Systems (LIMOS UMR 6158). I received my Ph.D. in Computer Science from the University of Artois, France in 2014. My scientific work relates to Artificial Intelligence including Data Mining, Machine Learning, eXplainable Artificial Intelligence and Boolean Satisfiability (SAT). Table ronde : Le domaine de l’AIED (Artificial Intelligence in Education) : Nouvelles tendances de la recherche à l’heure de l’apprentissage profond et de l’IA générative (Roger Nkambou) Roger Nkambou est professeur titulaire au département d'informatique de l'Université du Québec à Montréal (depuis plus de 25 ans) et directeur du laboratoire GDAC (Gestion, Diffusion et Acquisition de Connaissances). Il est également le directeur de l’unité des programmes de certificats en informatique. Il a dirigé le Centre de Recherche en Intelligence Artificielle de 2018 à 2021 ainsi que le programme de doctorat en informatique cognitive (2009 à 2014). Depuis plusieurs années, Roger a activement contribué au développement de la recherche sur l’ingénierie des connaissances, les architectures d’agents cognitifs, la modélisation des usagers, les algorithmes d’apprentissage machine dans des environnements interactifs. Les résultats de ses travaux ont été utilisés entre autres dans le développement d’un simulateur du bras robot canadien à l’agence spatiale canadienne en collaboration avec la NASA. De 2019 à 2023, Roger a été le co-leader (avec le Pr Claude Frasson) du projet Pilot-AI (AI Augmented Pilot), un projet financé par le gouvernement canadien et les industries importantes du secteur de l’aéronautique (Bombardier, CAE, CRIAQ). Il vient d’obtenir un nouveau financement pour diriger le projet C-Pilot (Cognitive Pilote) avec les mêmes acteurs. Pilot-AI et C-Pilote visent à doter les nouvelles générations d’un Cockpit intégrant l’IA pour l’assistance cognitive du pilote de sorte à migrer progressivement vers des avions à un seul pilote. Roger est membre du comité scientifique, éditorial ou de programme de plusieurs conférences et revues internationales (ex : AAAI, AIED, EDM, ITS) et a présidé des conférences internationales de renom (ex: UMAP2012, WWW2016, ITS2018 et EDM2019). Il est éditeur associé des revues Frontiers in Artificial Intelligence et Computational Intelligence. Roger a dirigé plus d’une vingtaine de thèses de doctorat (PhD) ainsi que plus d’une cinquantaine de mémoires de Maîtrise (MSc). Il collabore depuis plus de 25 ans avec l’Université de Yaoundé 1, l’Université de Dschang et l’ENSPY et a participé à la direction de plusieurs thèses dans ces institutions. Journée du 29 mars 2024 : apprentissage par transfert Antoine Cornuéjols est professeur d’informatique à AgroParisTech. Il y est responsable de l’équipe de recherche EKINOCS au sein de l’UMR MIA Paris-Saclay (AgroParisTec - INRAE) qui mène des travaux en apprentissage automatique, intégration de connaissances, interactions homme-machine et méthodes d’optimisation. Il est co-auteur des ouvrages « Apprentissage artificiel. Concepts et algorithmes. De Hume et Bayes au Deep Learning » (Eyrolles, 2021, 4ème ed.) et de « Phase Transitions in Machine Learning » (Cambridge University Press, 2011) et auteur de nombreux articles scientifiques en particulier sur l’analyse de séries temporelles, l’apprentissage à partir de données faiblement étiquetées et l’apprentissage par transfert. Par ailleurs, il est co-responsable de la 3ème année de spécialisation IODAA à AgroParisTech sur l’Intelligence Artificielle et les sciences des données. Il est membre du bureau de DataIA, l’institut d’intelligence artificielle de l’Université Paris-Saclay, ainsi que directeur scientifique de la chaire H@rvest sur l’agriculture numérique. Il a encadré ou co-encadré 22 thèses de doctorat dont 4 en cours.
Issam Falih est actuellement maître de conférences à l'Université de Clermont-Auvergne en France, où il est membre du thème DSI (Données, Services, Intelligence) du laboratoire LIMOS. Il est titulaire d'un doctorat en informatique de l'Université Sorbonne Paris Nord, d'un diplôme d'ingénieur en informatique et statistiques de l'INSEA, ainsi que d'un Master en Machine Learning de l'Université Paris Dauphine. Ses activités de recherche portent sur l’apprentissage automatique et leurs applications. Il couvre un large spectre de problématiques, notamment l'apprentissage non supervisé, les méthodes d'apprentissage topologique et l’apprentissage par transfert.
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